新课标下的初中语文教学方法探微

纵观同前的初中语文课堂教学，都由教师唱“独角戏”，事事包揽替代，把学生看成是盛装知识的“容器”，长期如此，老师的“一言堂”，既剥夺了学生学习语文的自由，又束缚了他们的创造性，使学生处于被动接受的地位。这势必形成学生难学、教师难教的两难的局面，最终导致学生完全放弃对语文的学习，其负面影响是可想而知的。