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浅议传统文化教育的现状及其现实意义
被引量:
3
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摘要
一、什么是传统文化与传统文化教育 在本文中,传统文化指中华传统文化,即在中国五千年文明发展史中,在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来,并且至今仍在影响着当代文化的“活”的中国文化。它既以有关的经典文学、文献、文化物品等客体形式存在和延续,
作者
钱淑云
机构地区
南京市扬子第四小学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第4期44-45,共2页
关键词
传统文化教育
意义
现状
中华传统文化
中国文化
自然环境
经济形式
政治结构
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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