期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈信息技术合作学习的监控策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
约翰逊和霍勒别克将合作学习定义为“一种以小组合作学习为形式,旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法。”也就是指课堂教学以小组学习为主要组织形式,根据一定的合作性程序和片法促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感和教学策略体系。
作者
周玮
机构地区
灌云县伊山中心小学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第4期47-47,共1页
关键词
小组合作学习
监控策略
信息技术
学生认知
教学方法
学习效果
小组学习
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱皓,宗现会.
农村初中“合作学习”模式现状调查[J]
.中小学电教(下),2008,0(1):26-26.
2
阚虹.
众人拾柴的效应——浅谈如何提高美术教学中合作学习的有效性[J]
.画刊·学校艺术教育,2015,0(3):28-29.
3
彭世怀.
让小组合作学习焕发活力[J]
.新课程(综合版),2016,0(10):91-92.
4
孙黎萍.
星课堂:分组策略研究[J]
.新课程(综合版),2016,0(10):16-17.
5
王彦军.
如何提高小学语文课堂教学的实效性[J]
.课外阅读(中),2013(4):58-59.
6
刘卫华.
高中学生取得最佳学习效果的策略[J]
.中国高校招生,2002(8):36-36.
7
吴巧玲.
“网络走班”教学模式下的复习课教学实践与反思——以计算型选择题解题方法的教学为例[J]
.化学教学,2014,0(12):31-34.
被引量:4
8
冯丽芳.
激发学生学习地理兴趣浅谈[J]
.现代教育科学(考试专参初中篇),2004(1):69-69.
被引量:1
9
丁莹.
新课改背景下提高学生学习兴趣的方法[J]
.新课程(中学),2014,0(12):16-17.
10
王世杰.
谈谈数学课堂中教师的主导作用[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2012,0(Z2):50-50.
新课程(教研版)
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部