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教学反思,促进教师专业成长

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摘要教学反思，是对教学领域深层次的思考，自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，经验＋反思=成长，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量，

作者陈彬彬

机构地区福建省南安市实验中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第4期74-74,共1页

关键词教师专业成长教学反思教学经验教学领域自我反思思维加工

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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新课程（教研版）

2010年第4期

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