新课程背景下农村初中英语教师设计有趣课堂的策略

依据新课程所提标准，农村中学的学生英语学习起步晚、基础差、硬件设施落后。作为初中英语老师必须充分了解学生的学习状况，学生的英语水平。而且外来民工们的孩子越来越多，且来自全国各地不同的地方。在这种情况下，我们教师首先要做全方位的关心学生，了解学生，现在要学什么，怎么学习等问题。把小学和初中衔接工作做好，这样以后教学工作就能顺利进行。本人在多年的工作中不断总结、探索，要想让农村孩子在课堂上让学生学的有趣、学的轻松，教师要运用好以下几个方面的策略。