浅谈激励学生课堂举手的有效方法

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摘要一、激励学生在课堂上积极思维。变“被动”举手为“主动”举手对于课堂而言，教师最需要关注的自然是学生是否积极思维、有效进行思考。在课堂上训练学生，特别是学困生认真思考、积极举手发言，在很大程度上要调动学生的注意力、引导他们关注所学的课堂知识。根据学生在这一年龄阶段的生理、心理特点，在课堂上先是一反原来鼓励学生积极举手发言的做法，在一个问题提出之后，让认为自己不会回答的学生举手示意，让会的学生则无需举手，

作者张琳

机构地区青海民和新民中学

出处《商情》 2010年第6期52-52,共1页

关键词课堂举手激励有效方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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