浅谈初中物理兴趣教学

一、利用心理相容理论。培养师生问的深厚感情，激发和发展学生的课堂学习兴趣 所谓心理相容，是指双方举止言谈，思想观点等方面能互为对方心理所接受、所认可。师生间的心理相容、关系和谐，可消除学生的逆反心理，可引起学生对教师的肯定反应，并在课堂教学中配合默契，使双边活动积极，课堂气氛活跃，课堂上下主动，课堂组织井然有序，从而最大限度地发挥教师的主导功能和学生的主体功能，并从中激发学生课堂学习的兴趣。