以建构主义角度审视幼儿园课程价值取向

幼儿园课程是幼儿教育的中心，也是直接关系到儿童身心发展是否全面和谐的关键。那么幼儿园课程价值取向的研究便是幼儿园课程发展和改进的导航。本文笔者以建构主义的角度审视我国幼儿园课程价值取向，进而展望未来我国幼儿园课程价值取向的新趋势。