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浅谈如何上好生物复习课
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摘要
本文阐述了三个方面的内容:一是立足生物课堂,注重学生的创新发挥。二是要留给学生更多的发挥思维的空间。三是把控好生物课堂,重视学生发散思维的培养。
作者
张玉亭
机构地区
河南省登封市第五高级中学
出处
《商情》
2010年第7期61-61,共1页
关键词
生物
创新
发散思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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