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优化数学教学教师“导”在何处

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摘要正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学质量的一个关键．那么课堂教学中，教师究竟应如何有效地实施其主导作用？结合实践谈谈笔者的做法和体会．

作者王永前

机构地区河北省霸州市第四小学

出处《河北理科教学研究》 2010年第2期44-45,共2页

关键词教学教师优化 “导” 课堂教学质量数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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