联系日常生活情景 辅助高中实验教学

在高中生物学实验课中，由于不少学生对某些实验原理、实验方法、专业术语、实验步骤和实验试剂的使用方法等不能做到真正的理解和掌握，限制了他们在生物学实验设计能力上的发展和实验素养的提高。因此，联系日常生活情景，辅助高中生物学实验课教学，对提高实验教学的针对性和有效性是十分必要的。