期刊文献+

体谅关怀德育模式的伦理内涵及实践价值 被引量:15

下载PDF
导出
摘要 体谅关怀理论是当代西方德育理论中重要流派之一,该理论蕴含着丰富的思想内涵和人本主义的价值,对公民道德教育中注重人文关怀提供了重要的理论参考和实践借鉴意义。我们应坚持扬弃的态度,取其精华,排除糟粕,不断创新与社会主义道德规范要求相一致的德育方法与模式,重视道德情感的培育,激发人的道德行为动机,发挥受教育者的主体作用,促进人的全面发展。
作者 陈思坤
机构地区 郑州大学
出处 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第4期112-115,共4页 Modern Education Management
  • 相关文献

参考文献6

  • 1P.McPhail,J.Ungoed-Thomas,H.Chapman.Moral Education in Secondary School[M].Longman Group Limited,1972:42,101.
  • 2苏立增.国外学校德育模式的比较研究[J].比较教育研究,1992(5):39-43. 被引量:9
  • 3Nel Noddings.Caring:A Feminine Approach to Ethics and Moral Education[M].Berkeley:University of California Press,1984:2.
  • 4Nel Noddings.Starting at Home:Caring and Social Policy[M].Berkeley:University of California Press,2002:5、6、32.
  • 5Nel Noddings.The Challenge to Care in Schools[M].New York:Teachers College Press.1992:1、15.
  • 6刘济良,等.生命的沉思:生命教育理念解读[M].北京:中国社会科学出版社,1999:36.

二级参考文献1

共引文献8

同被引文献148

引证文献15

二级引证文献44

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部