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浅析我国高校本科生导师制中的“导” 被引量:11

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摘要 本科生导师制是学分制背景下的学生教育与管理模式,是适应高等教育体制改革、不断提高学生综合素质和实践创新能力的必要举措。本科生导师制顺利运行的关键是对"导"的内涵的正确理解,以此为基础构建并实施的导师制运行模式才能契合预期效果。
作者 孙阳华 张勇
出处 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2010年第1期19-21,共3页 Journal of Changhun University of Technology
基金 吉林省教育厅高等教育教学研究重点课题"本科生‘导师制’的实施与大学生综合素质培养"
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