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例题教学的设计与反思之初探被引量：1

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摘要例题是教师引导学生学习概念，掌握技能的主要载体，是教学和学生掌握知识的重要环节．大家都知道，要使学生走出“题海战术”，走出“听得懂但做不来”的怪圈，常说应“精选精讲例题”，要使学生能“举一反三”、“熟能生巧”．笔者认为，要提高例题教学的效率，不仅要精选有代表性的例题，

作者李巧尔

机构地区福建省晋江市侨声中学

出处《福建中学数学》 2010年第4期23-25,共3页

关键词例题教学引导学生反思设计 “举一反三” 学习概念题海战术精选

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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