高校学生英语成绩评估体系的改革与实践

科学的学生成绩评估是促进学生主动学习和提高教学质量起着至关重要的作用。由于传统的终结性评估主导的评估模式存在种种弊端,强调学习过程的形成性评估越来越受到人们的关注。但到目前,对它的研究还局限于理论探讨上,对形成性评估的具体实施方法尚没有明确系统地阐述。本文从测试的角度对形成性评估的组成形式,实施方法以及如何与终结性评估有机的结合等方面进行了探索。研究表明:加强形成性评估后的新的成绩评估系统确实能有效地增强学生的自主学习能力,激发学生的学习积极性以及提高学生的语言综合应用能力。