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古典人文教育的消解与现代──教育的兴起教育的走向与现代教育的反思(中) 被引量：1

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摘要一、古典人文教育的式微与现代教育的兴起早期罗马教育从希腊教育的实际作法和措施中直接汲取了许多内涵，罗马共和时期的教育是希腊早期教育在罗马具体条件下的重现和发展，教育内容基本上仍为希腊的“七艺”，学校所培养的人既有渊博的知识，又擅长雄辩。从共和末期开始...

机构地区湖南师大教育系

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第5期20-25,30,共7页 Theory and Practice of Education

关键词人文教育现代教育古典教育

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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教育理论与实践

1998年第5期

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