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借助现代信息技术手段促进数学文化融入“大学文科数学”的教改被引量：12

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摘要对于文科学生,在掌握基本数学知识的前提下,大学数学课程"工具"的作用是相对次要的,"了解数学文化,培养理性思维"的作用则是更加重要的.南开大学在加强和改进现代信息技术手段,发挥文科学生擅长形象思维的优势,将数学文化融入文科数学教学方面取得了较好的效果.

作者顾沛戴瑛温媛

机构地区南开大学数学科学学院

出处《大学数学》 2010年第2期1-6,共6页 College Mathematics

关键词文科数学现代信息技术手段数学文化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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