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哲学教学中学生创新思维培养的思考
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摘要
一部哲学史就是一部不断提出问题、反思问题、辩论问题的历史。大力培养学生敢于提问和善于提问的能力,是哲学教学培养学生创新思维的关键所在。激发学生提问的兴趣,对于帮助学生科学地、辩证地把握原理,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力具有不可替代的作用。哲学教师应像"导演"一样,把思想的火花、独特的眼光和独立的思考传递给学生。
作者
梁宏
机构地区
深圳广播电视大学
出处
《河北广播电视大学学报》
2010年第2期63-65,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
关键词
哲学
提问
兴趣
学生为主体
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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