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在概念教学中凸现数学的本质——以《直线的倾斜角和斜率》为例

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摘要 1．引言明确数学的本质能给我们的数学教学水平带来实质的提升．恩格斯认为：“数学是关于现实的数量关系和空间形式的研究”．郑毓信认为“数学是模式的科学．数学家是通过模式的建构、并以此为直接对象来从事客观世界量性规律性研究的”．“数学的研究对象，即概念和命题具有超越特殊对象的普遍意义，

作者张惠东

机构地区江西省玉山一中

出处《中学数学研究》 2010年第4期7-9,共3页

关键词数学的本质概念教学倾斜角斜率直线空间形式数量关系教学水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2010年第4期

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