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让学生成为积极的知识建构者——思茅师专思想政治理论课教学改革实践探索
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摘要
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。但如今的课堂教学中,仍然较少有真正对学生有吸引力并行之有效的教学方法。就这一问题作一些思考和探索,以期进一步改进教学方法,提高思想政治理论课教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。
作者
周顺东
杨萍
机构地区
思茅师范高等专科学校思想政治教育与研究中心
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2010年第2期121-124,共4页
Journal of Simao Teachers' College
关键词
学生
思想政治理论课
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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思茅师范高等专科学校学报
2010年 第2期
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