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把握藏族学生特点 提高英语课堂实效
被引量:
1
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摘要
本文拟就新时期如何提高西藏班英语课堂教学实效的视角出发,在日常的教学活动中,通过对藏班学生自身特点和学习特性的认识,立足于和谐的师生关系,制定符合藏班学生实际的教学目标,并有针对性地采取相应的教学措施,努力提高藏班英语课堂教学实效。
作者
杜成露
机构地区
福建省三明市列东中学西藏部
出处
《西藏教育》
2010年第4期38-39,共2页
关键词
英语课堂
学生特点
课堂实效
藏族
教学实效
教学活动
学习特性
自身特点
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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