对高中数学新课程教学若干问题的思考

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摘要高中数学新课程，有很多鲜明的特色，更加符合时代的需要和学生发展的需要．老教材由于过分强调学科知识的完整性、逻辑性和系统性，学生学习难度较大．新课程显著的特点是：知识体系模块化，拓展了知识宽度，适当降低知识难度．但是教师在执教新课程的过程中，有一些问题和困惑．本文谈谈自己对高中数学新课程教学的一些体会和认识．本文案例，均取自于人教版新课标教材．

作者花大庆

机构地区安徽省泾县二中

出处《复印报刊资料（高中数学教与学）》 2010年第3期33-35,共3页

关键词课程教学高中数学知识体系学生发展逻辑性模块化人教版教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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复印报刊资料（高中数学教与学）

2010年第3期

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