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预设探究问题引导积极主动的数学学习方式

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摘要高中课标课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式．《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，……，高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”

作者陈德燕

机构地区福建省福州第一中学

出处《复印报刊资料（高中数学教与学）》 2010年第4期26-28,共3页

关键词数学课程标准学习方式引导普通高中学习活动自主学习探究活动数学发现

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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复印报刊资料（高中数学教与学）

2010年第4期

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