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激发潜能,引导学生自主学习 被引量:3

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摘要 中学生英语学习、发展的现状不容乐观,要切实提高学生的英语成绩必须注重课堂教学,调动学生学习英语的积极情绪,引导学生多层面、多渠道学习英语,并培养学生自主学习的能力,为他们英语学习的可持续发展奠定基础。
作者 宋春燕
机构地区 武汉中学
出处 《湖北大学成人教育学院学报》 2010年第2期80-80,F0003,共2页 Journal of Adult Education College of Hubei University
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献1335

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献11

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