主体教育对我国当代学校教育发展的启示探析

相当长的一个时期内,中国教育是以教师、课本和知识为中心的,"自上而下的多,自下而上的少",强调的是人对社会的服从而不是创造,致使学生的独立人格得不到足够的尊重,自主权利得不到应有的保障,兴趣爱好不能充分发挥。但是改革开放以来,随着社会的进步,经济的发展,思想的解放,人们的个性意识、自我意识逐渐苏醒,随之而来的"人的主体性"的讨论也越来越受到大家的重视。文章主要从对主体教育的基本观点、主体教育的特点的剖析,来分析主体教育对我国当代学校教育发展的作用。