语文活动课“对话型”教学的实践与反思

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摘要一、一次实践语文活动课的“活动”，并不是一般意义上的教学活动，而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学，因此在活动的目标、内容和方式方法上，就与传统课堂教学有明显差别。活动课在目标上，强调语文的社会实用性，强调对学生表达、合作、交流、组织等能力培养；在方法上，强调激发学生的自主实践性；在类型上，

作者卢菲菲

机构地区浙江师范大学人文学院

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2010年第4期23-24,共2页

关键词语文活动课自主实践 “对话型”教学反思传统课堂教学学习活动组织教学教学活动

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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