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深化课程改革,缝合中国现当代文学教学的“伤口”

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摘要本文在广泛调研兄弟院校教学经验的基础上，针对现当代文学史教学实践中存在的不足，提出了“1＋1＋1＋1=1”课改构想，并论证了新课改构想的紧迫性与可行性。

作者李钧

机构地区曲阜师范大学文学院

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2010年第3期139-141,共3页 Modern Chinese

关键词中国现代文学教学课程改革文学史整体观

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（上旬．文学研究）

2010年第3期

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