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四条主线提升语文课堂教学有效性被引量：1

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摘要目前语文教师有一个非常突出的问题：一部分教师仍在课堂中讲的口干舌燥、筋疲力尽，学生却听得头昏脑胀；另一部分教师在积极尝试新课程理念指导下的新的教学方法，却经常流于表面形式，收不到预期的教学效果。前一种教学，宜坚决予以扬弃；

作者王建斌

机构地区浙江省金华市汤溪高级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第3期59-60,共2页 Modern Chinese

关键词教学有效性语文课堂语文教师教学方法课程理念表面形式教学效果学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2010年第3期

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