期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
世纪之交的形声字形旁研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
20世纪90年代以来,学界对形声字形旁的研究主要集中在对汉字形符表义功能的统计和分析、形声字形旁在儿童阅读和识字能力中的重要作用、留学生汉字教学和留学生形旁意识发展研究等方面。
作者
邢怒海
机构地区
焦作师范高等专科学校中文系
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2010年第3期11-13,共3页
Modern Chinese
关键词
形声字
形旁
汉字
分类号
H12 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
61
参考文献
10
共引文献
223
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
10
1
刘翔平,刘文理,张立娜,徐先金,张微,张秀秀,张婧乔.
儿童识字能力与汉字规则意识关系研究[J]
.中国特殊教育,2006(1):56-61.
被引量:14
2
李蕊.
留学生形声字形旁意识发展的实验研究[J]
.语言教学与研究,2005(4):52-58.
被引量:30
3
李蕊.
对外汉语教学中的形声字表义状况分析[J]
.语言文字应用,2005(2):104-110.
被引量:30
4
王小彬.
现代形声字形旁表义分析[J]
.喀什师范学院学报,2003,24(2):68-71.
被引量:3
5
潘先军.
形旁表意功能在留学生汉字学习中的负迁移及对策[J]
.汉字文化,2002(3):49-52.
被引量:7
6
高立群,孟凌.
外国留学生汉语阅读中音、形信息对汉字辨认的影响[J]
.世界汉语教学,2000,14(4):67-76.
被引量:27
7
孟祥芝,舒华,周晓林.汉字字形输出过程中儿童的汉字结构意识[J].心理科学.2000(03)
8
施正宇.
外国留学生形符书写偏误分析[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1999,36(4):146-152.
被引量:31
9
石定果,万业馨.
关于对外汉字教学的调查报告[J]
.语言教学与研究,1998(1):36-48.
被引量:118
10
徐玉英.
现代形声字形旁表义功能浅析[J]
.北方民族大学学报(哲学社会科学版),1995(2):71-73.
被引量:2
二级参考文献
61
1
高立群,孟凌.
外国留学生汉语阅读中音、形信息对汉字辨认的影响[J]
.世界汉语教学,2000,14(4):67-76.
被引量:27
2
冯丽萍.
汉字认知规律研究综述[J]
.世界汉语教学,1998,12(3):97-103.
被引量:41
3
冯丽萍.
对外汉语教学用2905汉字的语音状况分析[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1998(6):94-101.
被引量:27
4
石定果,万业馨.
关于对外汉字教学的调查报告[J]
.语言教学与研究,1998(1):36-48.
被引量:118
5
舒华,曾红梅.
儿童对汉字结构中语音线索的意识及其发展[J]
.心理学报,1996,28(2):160-165.
被引量:48
6
施正宇.
现代形声字形符意义的分析[J]
.语言教学与研究,1994(4):83-102.
被引量:25
7
施正宇.
现代形声字形符表义功能分析[J]
.语言文字应用,1992(4):76-83.
被引量:37
8
李国英.
论汉字形声字的义符系统[J]
.中国社会科学,1996(3):186-193.
被引量:29
9
陈绂.
日本学生书写汉语汉字的讹误及其产生原因[J]
.世界汉语教学,2001,15(4):75-81.
被引量:29
10
陈宝国,彭聃龄.
汉字识别中形音义激活时间进程的研究(Ⅰ)[J]
.心理学报,2001,33(1):1-6.
被引量:96
共引文献
223
1
韦九报.
近十年CSL习得研究的观念及对未来研究的启示[J]
.语文学刊,2021(1):22-29.
2
张积家,王斌.
义符认知功能的心理语言学探索——三十年研究工作之回顾[J]
.西北师大学报(社会科学版),2024,61(1):104-117.
被引量:1
3
赵璟.
“四体”造字法在对外汉字识字教学中的应用研究[J]
.天水师范学院学报,2020(4):103-107.
被引量:1
4
蔡玉芳.
浅谈对外汉语汉字教学的基本方法[J]
.山西青年,2020,0(1):123-123.
被引量:1
5
徐晓庆.
阿拉伯初级汉语学习者汉字偏误研究[J]
.汉字文化,2024(9):174-178.
6
肖怡.
外国留学生汉字认读偏误类型分析[J]
.汉字文化,2023(24):109-111.
7
李超群.
留学生汉字辨认偏误分析及教学策略[J]
.汉字文化,2023(4):95-97.
8
吕彦.
留学生汉字学习初始阶段认知识别研究——以成都中医药大学母语为印欧语系的留学生为例[J]
.国际汉语文化研究,2020(1):16-29.
9
王静.
基于对外汉字教学的义符表义功能考察[J]
.中国文字学报,2021(1):235-245.
10
李冰.
听觉作用下语境及字形差异对日语母语者书写习得影响的实证研究[J]
.对外汉语研究,2018,0(2):184-194.
1
孙化龙.
常用形符表义功能(续)[J]
.丹东师专学报,1999(03X):34-39.
2
张国学.
表示特定数目的字[J]
.青年科学,2003(7):50-50.
3
盛爱平.
形声字形符的表意功能及其在教学中的作用[J]
.宁波大学学报(教育科学版),1999,21(1):97-99.
被引量:3
4
郑丽霞.
如何利用《说文》中的形符教授留学生学习汉语[J]
.北方文学(下),2016,0(6):148-148.
5
王殿卿.
“新”字探源[J]
.新闻爱好者(下半月),2009(7):103-103.
6
烁铄砾[J]
.新读写,2013(11):17-17.
7
单晓燕.
‘てぃゐ’的表义功能及其语气[J]
.日语知识,2003(8):14-16.
8
天乐章.
“炼”与“练”[J]
.开心学语文(小学版),2012(7):35-35.
9
依倚[J]
.新读写,2009(5):47-47.
10
黄弗同.
语言发展内因初探[J]
.华中师院学报(哲学社会科学版),1978,17(3):81-86.
现代语文(下旬.语言研究)
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部