细读文本提高小学语文教学质量

新课标背景下，文本是小学语文教学的凭借，是课堂学生活动的主要依托。教师细读教材能力的高低，决定着课堂达成状态的高下，只有当教师对文本深情投入、深刻理解的时候，学生才能受到真正的熏陶和感染。