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重要的是“度”的把握——由几则案例谈数学课堂的数学味
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摘要
直到今天,头脑中依然清晰地记得,在“走进圆的世界”一课以其美轮美奂的画面、诗情画意的语言以及悠扬抒情的音乐而博得一片叫好声的同时,师父张兴华老师丢下的那句刺耳的评价:“一堂好的数学课,真正打动人心的,还应该是数学本身的魅力和力量。除此,别无其他!”
作者
张齐华
机构地区
南京市北京东路小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2010年第4期13-15,共3页
Jiangsu Education
关键词
数学课堂
“度”的把握
数学味
案例
诗情画意
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2010年 第4期
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