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还原“教育学”的温度
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摘要
对于作为教师的我们来说,“教育学”并不陌生。读师范时,“教育学”与语文、数学一样,作为一门专业课程呈现在我们面前。至今还记得熟记的概念:教育学,是研究教育的科学。而这,几乎是一则词语游戏。在我的印象中,教育学有着相当的深度,板着一副冷冰冰的面孔。
作者
贲友林
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2010年第4期25-28,共4页
Jiangsu Education
关键词
教育学
温度
还原
专业课程
研究教育
教师
师范
语文
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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江苏教育(小学教学)
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