数学倾听能力发展策略研究

倾听是一种重要的学习方式。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程。在数学教学中，教师可以使用专项训练策略、渐进加工策略和主题对话策略培养和发展学生的数学倾听能力。