期刊文献+

《同坐小竹排》教学设计

原文传递
导出
摘要 1、能在快乐的情境中学会歌曲《同坐小竹排》,体验壮族人民的幸福生活。2、能主动参与节奏游戏、听、唱的音乐实践活动,表达自己愉快、欢乐的情感。
作者 施勐洁
出处 《中小学音乐教育》 2010年第4期34-35,共2页 The Education of Music
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部