摘要
数学建模是知识性和应用性相结合的一种实践活动，促进了数学教学思想、内容和体系、方法及手段的改革与创新；数学建模作为高职院校数学教学改革的一个热点话题，引发了教育工作者的探索和实践。文章结合高职院校数学教学现状和数学建模实践，对高职院校开展数学建模活动的方法、模式等相关问题作了分析和探讨。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第14期147-148,共2页
Education and Vocation
基金
中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研规划课题“高职教育利用数学建模培养学生的应用能力研究”的研究成果。(课题编号:教机职字[2009]346号)
