移动学习环境之惑——问题的探讨与反思

专题至此，大家对“移动的合作、做中学的教室”以及以移动学习环境为基础、以促进教育均衡为目的、在城市和偏远山区学校中开展的项目实践等，应已有所了解。而这种“移动学习环境”，虽并非通常意义的随时随地学习，但其对教学一线和偏远地区的冲击，也已清晰可见。