思维是行为的种子

思维是行为的种子，一切真知灼见，都是人们积极思维的结果；创造性思维是指通过抽象和概括来反映事物本质和规律的思维活动。在教学中，我们应充分发掘教材中的创造性因素，从培养思维的流畅性、立体性、想象和联想性、收敛性等方面，培养学生的创新思维能力。