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中学地理课程与教学之发展性举隅
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摘要
纵观中学地理课程、教材和教学的历史发展,其现代性、先进性和科学性渐增,新一轮课程改革以来,上述特征日益突出,举隅如下。
作者
李福中
李家清
机构地区
山西忻州实验中学
华中师范大学
出处
《地理教学》
2010年第8期17-19,共3页
Geography Teaching
关键词
地理课程
教学
中学
课程改革
科学性
先进性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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