基于课堂生成的教师能力构建

一、弹性教案的设计能力 传统教案的设计，过分强调教师的预设。无法使课堂教学处于一种流动的状态，更谈不上动态生成。课堂教学要呈现动态生成性，教师就必须具有设计弹性化教学方案的能力。我们所讲的“弹性化教学方案”，要求设计时把弹性因素和不确定性引入到教学过程中，为师生课堂教学的实践留出主动参与、积极互动、创造生成的可能。