争鸣：中小这语文教育应重新回归工具性？

第一批在小学中接受素质教育的孩子已经升入了初中。可是，大家惊讶地发现，老师们对这批孩子评价并不高：“说起来头头是道，写起来错字连篇。”老师们认为，这些孩子读写等基本功只相当于以前小学三四年级孩子的水平。