“节外生枝”处 时有“精彩”来——高中数学课堂“意外资源”有效利用策略谈

新课程下的数学课堂，像是一部精彩的电影，在这部电影中，往往会有许多“意外”令人惊奇．笔者认为，我们要珍视课堂“意外”，把“意外”建构成为“高效的教学环节”，教学就会产生“节外生枝”处时有“精彩”来的境界．