一类函数应用型题目的教学探究

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摘要初中的数学教师都知道函数是代数中最难的一部分，尤其是甬数类型的应用题更是难，老师感到难以讲解，学生也难以理解．有的题目甚至是老师声嘶力竭的讲了很长时间，学生却一点也没听懂．新人教版八年级上册有这样一类函数应用型问题，题目中有四个量，这四个量之间的关系错综复杂，一看题目就感到无从下手，理不清关系．在教学过程中我通过探究和摸索．找到了一种比较好的方法，能达到大部分学生当堂理解，并可以当堂自己独立做出同类习题．下面把我的经验介绍给大家．

作者靳秋明

机构地区山东省滨州市邹平县魏桥实验学校

出处《数学学习与研究》 2010年第9期38-38,共1页

关键词教学探究应用型题函数应用型问题数学教师教学过程经验介绍应用题

分类号 O174-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第9期

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