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挖掘课本例题,提高解题速度

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摘要本文考虑到高考试题的来源与课本的关系，通过挖掘课本中的例题，提炼出一个解决三点共线问题的重要结论——三点共线的充要条件，并通过例题展示它的应用．

作者张仁

机构地区甘肃省白银市白银区银光中学

出处《数学学习与研究》 2010年第9期75-75,共1页

关键词向量三点共线向量共线定理

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第9期

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