中学英语词汇教学中的心理词汇探究被引量：1

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摘要词汇教学是整个外语教学系统的一个重要组成部分。中学英语新课程对词汇教学提出了较高的要求。本文以心理语言学为基础，以心理词汇的研究为视角，通过分析词汇学习的心理认知过程，提出了相应的词汇教学策略，旨在帮助学生强化和扩展其心理词汇网络，提高词汇教学的效率。

作者许俊花

机构地区甘肃兰州连铝中学

出处《英语教师》 2010年第4期31-33,42,共4页 English Teachers

关键词词汇知识心理词汇英语词汇教学

参考文献7

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英语教师

2010年第4期

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