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《鱼戏莲间——制作沿“引导线”运动的动画》教学设计
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摘要
教学目标 1.知识与技能:(1)理解引导层与被引导层的概念。(2)理解引导层的作用和创建方法。(3)学会在时间轴上添加“引导层”,并绘制引导线。
作者
张俊颖
机构地区
贵阳市花溪区第七中学
出处
《贵州教育》
2010年第9期33-34,共2页
关键词
引导线
教学设计
动画
运动
制作
引导层
教学目标
创建方法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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贵州教育
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