期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改背景下教师教学方式的转变
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程改革特别强调学生学习方式的转变,学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。因而,改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成能够充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生主动地、富有个性地学习,自然成为这场教学改革的核心任务。
作者
赵成刚
机构地区
吉林省通榆县十花道中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第2期44-44,共1页
关键词
教学方式
课改背景
学生学习方式
新课程改革
教师
学生主体性
教学改革
多样化
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王静.
新课改理念下学生学习方式的探索[J]
.岱宗学刊(泰安教育学院学报),2011(4):98-99.
2
谢静.
改善学生学习方式 提高课堂教学质量[J]
.青海教育,2004(9):79-79.
3
符正金.
初中化学讨论式教学的思考与实践[J]
.中学化学,2005(6):2-3.
被引量:1
4
张会芳.
新课程改革带来的新挑战[J]
.现代教育科学(小学校长),2008(3):77-77.
吉林省教育学院学报(中学教研版)
2010年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部