高中生物教学中直觉思维的训练

直觉思维是对问题进行总体观察，迅速检索储存的信息，从而做出正确判断。发展和训练学生的直觉思维具有其特殊的意义，首先，学生在将来的科学创造中，可以依靠直觉进行选择。其次，除了在选择中提供现成的解决办法以外，直觉还可以帮助学生在今后的创造活动中做出预见。所以，爱因斯坦认为创造的关键是直觉。怎样在生物教学中训练学生的直觉思维呢？笔者认为可从以下几方面进行：