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培养学生自主学习的认识能力
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摘要
学生是教育的最终承受者,培养他们较好的自主学习能力,发挥他们的主观能动性,养成良好的学习习惯,才能有效提高教学的效果。因此,如何培养学生自觉、主动、积极地获取知识的能力,非常重要。
作者
孙莉
机构地区
江苏省泰州市第三高级中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第2期123-123,共1页
关键词
学生自主学习
认识能力
培养
自主学习能力
主观能动性
学习习惯
获取知识
受者
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
2010年 第2期
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