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研究高考试题,领悟数学思想方法教学的真谛被引量：1

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摘要高考试题一方面由于其特殊的身份受到了广大一线老师的推崇和喜爱，另一方面则由于其典型性、代表性以及对数学知识和思想方法考查的综合性、深刻性为各种教辅资料所引用，特别是其中的一些“亮点”试题更是让人百思不厌，回味无穷．2009年高考全国理科数学卷1第20、21、22三题，

作者陈云平

机构地区河北省保定市教育科学研究所

出处《中小学数学（高中版）》 2010年第5期35-37,共3页

关键词数学思想方法教学高考试题领悟 2009年数学知识典型性数学卷老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2010年第5期

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