“留白”,让品德教育魅力绽放

本文从"完形压强"理论出发,提出教育的空白是留一些"空白"给那些有缺点犯错误的学生,放手让学生自己去悟。同时针对如何精心创造教育的空白提出建议,并为如何留出教育的空白提供切实的策略,即根据不同情况实行点拨诱导、迂回躲避、断流停顿等方法走进年轻的心灵,让孩子在如诗如画的人生道路上开满希望之花。